1、政教内容
(1)政治素质：以爱国主义教育为主题。
包括爱国主义教育、集体主义教育、拥护社会主义、拥护中国共产党等教育。
(2)思想素质：以责任心为主题
①培养学生对学习、对工作、对集体、对国家、对社会、对自己、对长辈、对朋友负责的责任感。
②培养学生正确的世界观、人生观、人才观（以社会、企业的标准衡量学生择业观）。
(3)道德素质：以诚信、协作、礼让、关心、友善为主题
①具有诚信、礼让素质、良好社会公德心。
②能与人友善、和睦相处、团结协作。
③尊敬长辈、关心他人、环境、集体、社会、国家。
④讲文明、讲礼貌、具有良好行为习惯。
(4)心理素质：以生存为主题
①认识自我、树立信心。
②有良好的学习习惯、终身学习能力。
③有克服困难的坚强意志力。
④有独立工作能力。
⑤有对诱惑的抵制力。
⑥有是非辨别能力。
⑦有情绪的自我调节能力。
⑧有对环境的快速适应能力。
⑨有较强的团队精神，有与他人合作的能力。
⑩有对别人缺陷的容忍力。
(5)法纪素质：以遵纪守法为主题
①熟悉并能自觉遵守学校的各种规章制度。
②知法、懂法、守法、用法。
(6)安全意识：以安全为主题
①掌握有关的安全知识，重点掌握防火、防盗、防病、防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知识。
②强化安全防患意识。
2、政教途径
（1）熏陶感染：通过美观整洁的校园环境、良好的校园文化氛围、高尚的师德师风熏陶感染学生。
（2）教育引导：强化教职工服务意识，调动多方面力量，充分发挥课堂教学主渠道的作用，以多种形式灌输政教内容、学校教育理念，设身处地引导感化学生。
（3）实践锻炼：以身边人和事为政教载体，创设各种机会，让学生进行实践锻炼。从而形成优秀的道德品质。
（4）检查考核：通过各种评比进行检查考核，强化学生形成的优秀的道德品质。
3、政教形式
（1）实施目标序列化
针对学生在校期间各个时期思想上、心理上、生理上的共性和个性特点，并结合各科教学和常规活动而进行有层次、有针对性，以学生为主体，教师为主导的序列化教育。
（2）主题班会系列化
为加强政教的实效性，把学生思想工作做到实处，提高功效，每周一节的班会课应有主题，作为正规的思想政治课来上，而不仅是布置工作，总结常规。要求班会课主题明确，班主任要把主题板书在黑板上，政教处每周巡查。政教处负责登记各班每周主题班会题目，期末交学校存档。班会课形式可灵活多样。如：教师演讲、学生演讲、师生辩论、学生讨论、室内活动等等。班会课教案要有记录，每学期评选一次优秀班会课教案，作为学生班主任评优的依据之一。
本系列简单概括为三个层次，30步。
第一层次：高、初一级（学习、体会阶段，含自信心教育）
第1步：军训感悟（养成良好的行为习惯）
第2步：遵纪守法，做文明学生（学习《规范》、《守则》）
第3步：愿我们班成为……（班集体观念教育）
第4步：纪律与自由（权力与义务教育）
第5步：什么是生的美（审美教育、仪容整顿）
第6步：谈“先学会做人，才学会做事”（成人成才教育）
第7步：校园是我家，环境靠大家（学会关心环境教育）
第8步：论纪律效应（纪律教育）
第9步：毅力和方法（学习漫话）
第10步：文明与陋习（文明行为规范教育）
第二层次：高、初二级（实践、训练阶段）
第11步：我尽力了吗？（学习、工作、生活、纪律自查）
第12步：身边人，身边事给我的启示(为人教育)
第13步：我终于原谅了他（宽容教育）
第14步：人生的价值是什么？(荣辱观教育)
第15步：青桃子与熟桃子……（早恋危害教育）
第16步：今天我以校为荣，明天校以我为荣（正确认识自我）
第17步：“快乐地生活，快乐地学习”（正确处理理解生活与学习的关系）。
第18步：现在我能干什么？（激发学习的学习斗志）
第19步：愿全社会都知法守法（社会调查结果分析）
第20步：我把校园当我家（关心校园活动）
第三层次：高、初三级（形成阶段）
第21步：我是否具备一名优秀大学生的素质(上大学前教育)
第22步：你行，我更行（自信心培养）
第23步：我将怎样对待生活（人生探讨）
第24步：我输得起，也赢得起（心理素质的培养）
第25步：没有失败，只有暂停止成功（成功教育）
第26步：十年后相逢，我将对你说……（主题畅谈会）
第27步：如何择业与面试（就业的思想教育）
第28步：我为母校留下什么？（告别母校前的贡献）
第29步：物竞天择，适者生存（竞争意识教育）
第30步：成功之路不止一条（成才教育）
（3）爱国主义、集体主义教育的形式
①爱国主义教育贯穿整个教育过程，分层次实施
高、初一：培养学生的民族优越感。
高、初二：培养学生的民族忧患意识。
高、初三：培养学生的民族使命感。
②坚持每周一晨会活动，进行晨会教育。
③操场按规定悬挂国旗。
④建立、健全学校、家庭、社会三结合教育网络。
⑤充分发挥政教基地，健全政教考核项目。
⑥建设健康高雅的校园文化，充分发挥板报、宣传栏、电影和报刊杂志的作用。
⑦建设一支高素质的学生干部队伍。
⑧办好业余团校、业余干部学校和家长学校。
⑨聘请校外辅导员、法制副校长。
⑩法纪教育、安全教育。
附件：班主任工作“十重视”
一、重视学生思想教育。利用课余时间或下到学生宿舍，经常与学生交流谈心，实施“谈心工程”，及时了解学生的思想动态，有的放矢地做好学生的思想工作，为学生排忧解难。当好学生的良师益友；
二、重视学生心理疏导。在不同的学习阶段，给予学生必要的心理健康教育和心理辅导（增压→缓压→减压→消压）；
三、重视家校联系网络。班主任必须经常与学生家长保持联系，将学生在校的学习、生活情况不定时地向家长汇报，使学校教育与家庭教育有机结合，达到“双赢”的目的；
四、重视班级文化建设。加强学生常规教育，做好常规检查，制定明确的班规、舍规等，不断激发学生上进心，增强学生自信心，树立优良班风、学风；
五、重视学生安全教育。定期对学生进行安全教育，举行安全讲座，实施安全检查，建立安全稳定、和谐向上的学习生活环境；
六、重视班级活动开展。每周开展不同形式的班级活动，减轻学生学习压力，做到劳逸结合，以活动育人，以活动强教，开好主题班会，树立班级正气和团队协作意识；
七、重视师辅交流工程。班主任应加强与任课教师之间的交流，加强协调班级各科教学团结协作，共创佳绩，同时及时了解班级每位学生的学习情况，因材施教、及时弥补；
八、重视学生学习成绩。加强课堂管理，紧跟早晚自习，开发学习潜能，挖掘学习潜力，不折不扣地完成学习任务，确保每位学生在原来的基础上有较大的提升；
九、重视学生学法指导。针对不同学生和不同时段，采取不同的学法指导，及时克服学生的偏科思想，采取有效措施，使各科学习齐头并进；
十、重视高考目标定位。从一开学就必须帮助学生找准自己的目标，确定通过努力能够达到的高考目标，鼓励每位学生刻苦学习，朝着目标循序渐进。
